PRIDE WEEK

【第1部（午前の部）】社会学の観点から教師が伝える、キャリア教育とLGBTQI 
【第2部（午後の部）】マイプロ全国優秀賞の高校生達が考える、ダイバーシティとLGBTQI 

学校現場におけるトランスジェンダーの生徒へのサポートに行政が注目してから数年が経ち、今では、性的指向の少数者や、トランスジェンダーに限らない性自認やジェンダーのマイノリティへの支援に留まらず、「ダイバーシティ」に裾野を広げ、取り組んでいる教育現場も現れてきています。 

自由学園有志団体「性の自分らしさを考える自由の会」も、そんな先進的な取組みを続けるひとつです。 
彼等の活動は学校を飛び出し、文部科学省が後援する高校生マイ・プロジェクト・アワード2017に出場し、「全国優秀賞」に輝きました。 

キリスト教系の学校法人である自由学園の中で、彼等がセクシュアル・マイノリティに関わる活動を始めることは、大きなチャレンジであり、多くの課題に直面する取組みでもありました。 

彼等は、LGBTQIの当事者ではなく、理解者であろうとする異性愛の人々、ALLYの生徒達です。 
LGBTQI当事者ではない生徒たちが、教師に指示をされたわけでも、成績のためでもなく、自らが大人たちに主体的に働きかけ、同じ生徒たちや地域に対して声をあげ、活動を始めたのは「友達」のためでした。 

今回、そんな「性の自分らしさを考える自由の会」の生徒の皆さまと、社会学者でもあり顧問を務める先生をゲストにお迎えし、トークイベント＆ワークショップを開催します。